丑陋的两头猪出现在了黑板上,所有人不由得一阵皱眉。
不是疑惑这是什么高深的学问,而是觉得有诈。
因为一个大的,一个小的。
难道大的指的是张老师?然后小的指的就是我们了?
麻痹,这混蛋骂咱们是一窝猪!
是可忍孰不可忍?
整个教室的高材生都眯暗暗发狠,待会张老师一声令下,麻痹就冲上去群殴他!
接着于跃在黑板上画了个圈,把两个猪圈了起来,然后又在圈的两边画了两个小东西。
接着,他开始对着黑板比比划划的讲述。
“不好意思各位,我不是学画画的,所以画的并不像,我现在给大家简单的解释一下,这是一个猪圈,里边圈养着两头猪,一个大猪一个小猪,在这个猪圈的右边有一个按钮,猪只要一咬住,左边这个槽子就会落下来10个单位的能量,这两头猪如果要去选择按这个按钮,走过去需要消耗2个单位的能量,而等槽子掉下来10个单位的能量时,两个猪如果同时到达槽边进食,大猪和小猪吃掉的食物比是7:3,大猪当然吃的快了,如果是大猪先到,吃到的是9:1,大猪9份,小猪1份,如果小猪先到,比例是6:4,还是大猪吃的多,那么现在问题来了,假设这两头猪充满智慧的话,他们会怎么选择?”
于跃一边说着一边列出一串数据,就是各种比例。
众人顿时来了兴趣,好像挺有意思个东西。
孟新竹也好奇的琢磨起来,张老师当然也不例外。
见一群高材生思考起来,过了几秒钟,于跃看向张老师:“张老师,如果是您,您怎么选择?”
张老师正思考呢,突然一愣,接着笑了,很不屑的模样:“小子,做了这么大的文章就是为了展示你的素质么?请问你是猪你会怎么办?”
众人闻言顿时恍然,妈的,果然姜还是老的辣,这货比比划划全是障眼法,这句才是重点!
这不就是骂人么,就像那个驴的故事一样,怎么选都是猪,只是大猪小猪的区别而已!
MMP,差点被狗.日的忽悠了!
于跃先是一愣,接着无奈一笑。
众人不解,被戳穿了还笑的出来?
这是尴尬么?
张老师冷笑着看着于跃。
于跃无奈的摇摇头:“老师,您这是以什么之心度什么之腹啊,为了涨点知识,这点亏都不肯吃,看来您也就只能在FD教个思修了!”
众人闻言一愣,于跃没给愤怒的张老师反驳的机会,道:“好吧,那现在我就是猪,我告诉最后的选择是什么。”
于跃堂而皇之的说自己是猪,但没有人笑,恰恰相反,觉得这家伙挺坦荡。
相形见绌,张老师不禁怀疑自己难道真的小人之心了么?
于跃道:“现在,我就告诉大家两头猪的选择。”
说着于跃在黑板上列出了一个矩
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