老师深吸一口气,语重心长的说:“有人觉得成绩没用、知识没用,还有人拿比尔盖茨等成功人士来比喻,辍学也能成功?但那些文章不会告诉你,那些人的背后有一个已经成功了的家庭。”
“你要做的不是和他们比,而是和普通人比。我们大多数人都是普通人,和我们竞争的也都是普通人,同样的起跑线,慢一两步看不出,但当跑完全程的时候你就发现,相差已经十万八千里。”
“你可以不优秀,因为世界多的是平庸的人,但你不能差,因为终会被淘汰。现在努力会晚吗?不晚的,你们的人生才刚开始。”
一席话说得学生们有些愣,初中生虽然还没到思考人生谋划工作的时候,但对于未来的话题也会认真思考,却带着迷茫。
嘁。
汐镜毫不在意的靠在后桌上,双手环抱一副看戏的表情。
如果说几句话就能改变的话,世界上也就没有差生了。
老师突然停下了话语,用一种惊讶的表情看着汐镜。
“姜琳,你还不舒服吗?”
汐镜这才意识到自己的动作可能很不符合原主的乖乖女性格,她保持着动作没变,手臂稍微往胃挪了一点,说:“呃……刚才有点胃痛,现在没事了。”
“确定没事了?还不舒服的话跟我说。”
“嗯。”汐镜点头,重新坐好,腰背挺直双手叠在一起放在桌子上。
老师又开始喋喋不休的讲大道理,门口的吴知行模仿着动作和口型不断比划,引来一阵哄堂大笑。
老师投去目光,大吼到:“吴知行!你给我站好!”
后半节课,让吴知行回了座位,同桌一脸的鄙视,为自己是同桌而感到羞耻。
临近下课的时候,又讲了学校的一个互助计划,让优等生帮助差生提高成绩。
“我们现在初二,明年就升初三,初三就要中考。九年制义务教育结束,这是你们人生的第一次转折点。”老师语气变得沉重起来,“我们班级有能上市重点的同学,但也有达不到最低录取线的同学。说句难听的,你们将来怎么样和没关系,我教书只是一份工作,没有伟大到改变谁的地步,但还是希望某些同学可以自觉努力,提高成绩。”
“愿意帮助别人可以来我这领取一张互助卡,这会占用你的课余时间,假期。为了作为鼓励,期末有加分,如果坚持到初三并且效果显著,校长承诺给志愿学校写推荐信。”
“老师,我参加。”学习委员举手,要了一张互助卡,“正好我同桌想补课。”
班长犹豫了一下也举手了,说:“我也可以参加,但得回去问问爸妈意见。”
然后就没人举手了,但老师还是给各科课代表发了一张,让他们回家考虑考虑,和父母商量一下,这个在档案里都是有优良记录的。
姜琳因为身体状况的原因,所以在班级里没担任什么职务,也就学校有活动的时候会作为优秀代表上台讲两句话。
这种需要留校和利用课外时间很花心思的事情,也就没把姜琳考虑进去。
“接下来,点到名字的同学上来。”老师换了一种语气。
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