第152章把选择权,交给学生!
周杨则继续说道。
“我还在读初中的时候。”
“光是正课的课本,就有十多本,还有练习册,还有十多本。还有老师要求的课外读物还有各种工具书,加起来也有十多本,老师让我们必须买。”
“我就很好奇,是不是大家都一样。”
“正好,我有一个表哥,他和我一样大,也是读初三,而且跟我不在同一所学校。”
“然后他有一次来我家,是背着书包来的。”
“我于是打开了他的书包,看看跟我的一不一样,打开之后发现。果然,里面的书本也很多。”
“而且跟我一样。”
“我发现,其中很多书,非常的干净,一看就没怎么翻看过。”
“把选择权,交给学生自己不行吗?”
里面很多书本,都是崭新的。里面的内容,都是考试用不到的。或者有很多就是重复的。
“是从海外留学回来的,他初中就去海外留学了。”
“而更应该学习更多知识的大学,书包却……”
……
“对呀,教育必须减负!”
周杨表情依然淡然,继续像讲跟大家聊天一样开口讲述。
“我有一个师兄。”
所以。
“我翻阅之后发现,这些书本里面,很多内容都是重复的,还有很多是不考不学的,可为什么要让学生买呢?”
“我觉得,有最基础的课本就已经行了,其余的,只是增加无意义的负担而已。”
“最让我震惊的是。”
“笨鸟先飞,我们不如人家,自然要加倍努力,加倍学习!”
大家都非常惊讶。
直播间也是瞬间分成了两派,有人支持,有人反对。
听到周杨的话。
甚至可以继续增加学习量!
不过马上,就有教师行业的老师,现身说法,对此进行反驳。
“他们有着更加繁重的学业,有着更加沉重的书包。”
“可是,他们依然被家长们嫌弃不够好。”
“他告诉我,他去了国外,每次考试,数学都是年级第一。”
“为什么一定要在短短几年时间之中,让小孩子们,学习比国外多几倍的数学知识量。”
刚刚还在进行书包称重的家长们,连忙打开了孩子的书包,看看周杨说得对不对。
“这是为了孩子们好吗?”
到了后面。
“才发现,原来大学之前我们学习的知识,很多都是当时用不到的。或者说这些知识比较散乱,没有形成一个知识体系。”
现在孩子们背上的这个沉重的书包里面,大部分重量,都是没有用的?
更何况。
“买来不看,也不用,这既是浪费,又是增加学生肩膀上的压力!”
尤其是家长们,他们还以为,学校要求买的每一本书,都非常重要。
“所以说,那么多无用课程,无用书籍的意义是什么?除了增加负担,我没看到什么好处。”
“我家孩
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