许玥回到家,才刚褪下外裳,师公送来了一张条子,上面问她
“第一日当师傅感觉如何?”
她思索片刻之后,也提笔简单的回了信——
“还算不错,挺简单的。”
这确实是许玥的心声,第一,天潢贵胄启蒙早,不需要她从识字开始教起,后面按部就班即可。
其次,五个弟子的进度虽然不一样,快的已经到了四书,慢的才刚结束蒙学,但许玥认为水平没有过多差异。
换而言之,都是小垃圾。
不需要定制差异化过大的方案,完全可以一起授课,从基础开始打。
总而言之,许玥个人认为教学初体验极为不错。
自己和硬塞的五个徒弟,日后肯定能和她与冯师一样,师生相得。
余尚书看了便信了。
过了一段时间,却愕然的听到一些流言,徒孙为师太过严厉苛刻,几位小殿下为应对课业日夜苦学……
忍不住去问她。
谁知,许玥竟诧异的道
“什么,日夜苦学,我以为这些都不难的?”
余尚书不知道该说什么了。
难道要说,不要拿你小时候去和几个小殿下比,这,那什么太为难人了。
………………
明白自己闹了一个乌龙,生生背上一个严师的名声,许玥失笑之余也修改了教学计划。
不仅进度放缓了很多,授课中间也会穿插一些其他话题,用来放松心情,效果很是不错。
甚至太不错了。
古今中外,课堂都有一个特点。
老师讲正经知识的时候,学生提不起精神,一旦开始讲无关课堂的事情……那就竖起了耳朵。
还会大胆发问。
比如,这日许玥讲史的时候,讲到了上古夏商时期的人物,偶然提到了当时各种制度的不同,见学生有兴趣,索性多说了一些。
有“商人”的由来,就是商朝人很会做生意,训练牛作为载物的器具,来往各地进行贸易。
久而久之,商族人便成为了做买卖人的代称,简称“商人”。
五人都听的很认真。
许玥看了一下时间……快下课了,索性继续讲下去,说到了商朝重祭祀和鬼神凡事都要占卜。
“我知道这个。”
一道雀跃的女童声打断了她,又道
“礼记有载:殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。”
“不错。”许玥温和的点了点头,抢答的是二郡主,比温婉的大郡主性子更活泼大胆一点,起初还拘束些,等相处几日就暴露了。
“但为师好像没有要人回答?”
“课上不经允许,肆意发言是什么处罚?”
“大字十张。”
女童声明显焉下去了。
“明日交上来。”许玥颔首,继续说起商朝的事,提到一个朝代不免就难免说起那些出众的人物。
也有鼓励两个女学生的意思,她说起了商王后妇好。
说起她虽是王后,但却带兵打仗,曾平定鬼方、羌方、土方等当时
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