办理完所有手续,棠莞就跟着年级主任走进了自己的班级。
棠莞的性格不是那种张扬明媚的,性格是文静而内敛的,所以选择了以英式教育为主的东校区。
这里的风景是苏式园林设计,里面有曲水流觞的布景。
院落围墙中有圆形或其他形状的“窗”。
每一个“窗”的位置,都是一幅画。
一幅观察四季变化、昼夜分明的画。
和棠莞以前那个小小的窗口不一样。
她看见了更多的风景。
鼻息之间是一股青草淡雅的味道,伴随着活水流淌,是生命力的象征。
它们清新淡雅,象征着新生。
棠莞安静地跟在年级主任的身后,脸上也看不出有多少紧张。
年级主任是看过那个综艺的。
说白了,像凌云这样的学校,所有的孩子都会有一本厚厚的家庭资料。
只有这个小朋友的比较薄,还很新。
但没有一个人敢轻视她。
这个叫棠莞的小朋友,用自己的力量,跻身进入了京都的豪门。
以后的陆家也有她的一席之地,他们只需要记住这一点就够了。
年级主任轻声细语地和棠莞说着关于东校区的校规,以及一些常识。
看着棠莞背上的限量版背包,脸上的笑容加深:“棠同学,你对以后的同学有什么想法吗?”
棠莞疑惑地看向这位老师,然后摇摇头。
她没有什么想法。
或者应该说,棠莞对于自己不认识的人,向来没有什么多余的想法。
她是个专注做自己事情的人。
他人的事,她没有时间去关注。
年级主任以为能从棠莞这里问到一些有价值的答案,但想着这个小朋友是个哑巴,又了然地收回了视线。
大概也是因为自己身体有缺陷,所以对其他人没有什么想法吧。
棠莞发现刚刚年级主任打量的眼神消失了,悄悄地松了一口气。
说实在的,她不想一开始就这般警惕,她只想好好学习。
东校区很大,因为年级主任想要带着棠莞逛一逛校区,所以没有带棠莞坐校园里的观光车。
等走到一年级(A)班的时候,大家已经在上第三节课了。
年级主任敲了敲门,打断正在上课的语文老师,指了指身边的棠莞,说着:“李老师,这是你们班的新同学。”
一路上,棠莞都没有什么情绪波动,但在看见三尺讲台上的老人时,棠莞突然有了一种紧张的感觉。
或许是因为对学校的憧憬,又或许是因为他看起来很严肃,棠莞下意识地将自己的腰杆挺得更直一些,然后用那双黑葡萄一般的眼睛看向那位老先生。
李老师缓缓地转过头。
岁月在他的脸上留下深邃的痕迹,脸上的眼镜是年轮的赠礼,一双眼睛很是明亮,却不苟言笑。
李老师只是点点头,看了眼棠莞的身高,指着第二排空着的位置说道:“坐那吧。”
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