呢,身上的压力又能小的了?
拿到了纸笔,考生们纷纷焕发了一副荣光。
一个个开始低头奋笔疾书,而看到了这一幕,王不饿也很是无奈。
终究还是走了应试教育的路线。
但是吧,快乐教育那一套咱又玩不来,也不想去那么玩。
再说的深撤一些,单单只是从教育方面,就能看出一个国家的本质。
应试教育培养的是自律性,快乐教育培养的是人类的天性。
何为天性?
快乐就完了,管他东南西北呢!
而两者又是各有优劣,但是总体来说,还是应试教育这一套更合适一些。
任何知识和经验都是需要积累的,应试教育虽然在一定程度上会限制人类的思维发展,但是只要有足够的时间,是可以改变这一点的。
最好的例子就是后世,当我们在某个方面的经验积累到了一定程度的时候,做到返超并不难。
有很多方面之所以我们没有能够返超,一直受到对方的限制。
并不是因为我们做不到,而是因为一层层的专利限制。
有这些专利在,我们就不能用他们的那种模式和思路,想要返超,就只能另辟蹊径,重新走出一条没有人走过的路。
如果大家都不在乎这些专利,不去管这些东西的话,你看那帮人还能潇洒几年?
当然,在创新方面,快乐教育自然有快乐教育的优势。
但也仅仅局限于此了,二战时期也就是兔子工业基础太薄弱,物资太匮乏,所以没办法完美的体现出来两种制度的优劣。
但是到了后面,朝鲜,越南,当我们的物资不再像之前那么匮乏的时候,哪怕技术不如,哪怕就是拿着人命去堆,我们也一样能扛下来。
朝鲜的时候伤亡比例是比越南的时候伤亡比例大的多的。
再到最近的事情,这种对比就更明显了。
坐在高台上的王不饿,思绪胡乱的飞着,不断的思考着一件又一件的事情。
对于大汉未来的规划,他需要做一个长久的考虑了。
如今皇长子王邦已经八岁了,这个皇帝,王不饿已经有些厌倦了。
现在王不饿总算是明白了老马曾经说过的话,我从来不碰钱,我对钱没有兴趣。
只有当你达到一个高度的时候,才会明白其中的无聊。
站在王不饿现在的角度的话,来说这句话就是我从来都不想当皇帝,我对权力没有任何的兴趣。
虽然很装逼,但是!
这一刻王不饿是真的开始认真考虑退休的事情了。
今年三十二岁,在干个十年,四十二岁,那时候王邦就十八岁了,虽然还是个稚嫩少年,但是在这个年代,这个年纪已经不算小了,已经到了当爹的时候了。
人生在世短短数十载,何必要将自己搞的那么疲惫呢?
建元八年的殿试,在王不饿认真考虑退休的过程中结束了。
这一届的殿试给人的体验感并不算好,很多人都觉得压力山大,毫无头绪。
很是无奈,却又不得不做。
当试卷被交上去之后,没有一个人敢说自己是有信心的。
以至于这帮人在离开皇宫之后,外人看到的只有一个面孔,满脸的沉重与遗憾!
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