刃有余。还有的同学甚至连公式都记不住,拿出书店里面买的掌上宝,开始翻阅。掌上宝,其实就是记载了一些关于书中的必考知识点,因其体积小,可随时翻看,亦可随身携带,方便又快捷,深受广大中学生的热爱。
看着赵丽阳走上讲台,同学们都屏住了呼吸,这个小姑娘,会解这题吗?
“别看我,凡正我是不会!”底下的同学交头接耳,一会转转手里的笔,一会看看手表,最终将目光锁定在了讲台上的赵丽阳身上。
宁静的教室里,此时的空气似乎都已经凝固了,唯有那赵丽阳解题时的身影,成为了全场关注的焦点。
靠窗口坐着的一位戴眼镜的男生,嘴巴张的老大,可以塞进去一颗鸡蛋了。太阳光照在他那和煦的脸庞上,丝毫没有动摇看她解题时的目光。在他的心里,或许已不再是微波荡漾,而是惊涛骇浪。美哉,那女生解题时的样子,像极了我的爱情。看着她解题,颇有种“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方”的蕴味。
任谁都不会知道的是,那个男生已暗自发下誓言,如果赵丽阳这道题解对了,那她以后就是我心目中的女神了。
所有的同学,包括赵丽阳自己,都希望将这道题给解出来,以证明重点班不是浪得虚名的。
赵丽阳抬头看向黑板,只见写道:
汽车沿平直公路做加速度为2m/s2的匀加速运动,那么在任意1s
A.速度增加为2倍
B.速度增加2m/s
C.位移增加2m
D.加速度增加2m/s2
题目虽然很简单,只有区区几个字,可这里面却是涉及到了有关加速度、速度以及位移的常用物理量,如果不懂得合理运用公式,就可能会做错。
下面的同学只是盯着黑板,没有一个人动笔的,翻书的倒是有几个。
“三长一短选最短,三短一长选最长,这答案也不是太长啊,我觉得选C,谁让它最短呢!”一同学开始运用起了自己的解题策略。
“胡说,选C纯粹是瞎蒙的,我觉得是D。题目中有个2m/s2,而答案里面恰好也有个2m/s2,听我的,选D准没错。”
选A的,选B的,总之,4个选项选的人都有,正如,一千读者就会有一千个哈姆莱特。
赵丽阳可是认真的看了一眼题目,首先完全可以排除答案D,做匀加速运动,关键在“匀”字上,也就是说,加速度一直就保持a=2m/s2不变,而答案D却是a=4m/s2,错误。
加速度等于单位时间内的速度变化量,结合加速度的定义式分析判断。
根据△x=aT2分析任意1s内的位移增量。
答案C:根据△x=aT2,知任意1s内位移增加2m,故C正确。
同理可得出答案B:根据加速度的定义a=△v/△t,有△v=a△t,所以任意1s内△v=2x1m/s=2m/s,即任意1s内速度增加2m/s,故A错误,B正确。
看着赵丽阳在黑板上写下的解题思路,旁边一直看着的杨老师都不自觉的多瞅了一眼。这……简直和正确答案一模一样,就连解题思路也是如出一辙。
看着自己教的学生,能够有这样的思维,这当老师的也倍感骄傲。“好了,你下去吧。”
老师的脸色也由刚才的阴转多云,转瞬间变成了多云转睛。
这时,喊“报告”的声音,却是从门口传来。
“牛梓豪,进来!”
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